Número

Mestre

Título TCM

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1Caio Rodrigo Moura SantosExperimentos em ecologia para incrementar a eficácia do ensino em áreas rurais no nordeste do Brasil
2Clebson Alexsandro Gama CavalcantiConstrução e utilização de modelos didáticos no ensino de genética molecular na perspectiva interacionalista
3Elaine Paula Gonçalves de AlencarPensar biologicamente é pensar evolutivamente: jogo didático como facilitador da aprendizagem dos conhecimentos em biologia
evolutiva e seleção natural, com base na teoria da aprendizagem significativa”
4Fabiana Aguiar MatosSequência didática(SD): elaboração de modelos didáticos como estratégia pedagógica nas aulas de biologia no ensino médio
5Henrique de Souza AzevedoEnsino explícito de biologia: uma estratégia para o ensino médio
6Herika de Oliveira PalmeiraProposta de visita ao museu de história natural da Universidade Federal de Alagoas:Uma abordagem transversal no conhecimento em ciências naturais
7Jaqueline Maria Nogueira Tavares da SilvaSequência didática para o ensino de botânica: um instrumento facilitador no processo de ensino-aprendizagem
8João Paulo da Silva MouraO estudo dos vertebrados como um aspecto da educação ambiental
9Josefa Eva da SilvaEnsino de biologia e educação ambiental: desenvolvendo estratégias didáticas no Vale do Riacho se São José, no agreste do estado de Pernanbuco
10Leandro da Rocha VieiraAtividades lúdicas facilitadores para a aprendizagem da zoologia de invertebrados no ensino médio
11Marbyo José da SilvaBiologia no ensino médio: uma proposta de ensino por meio da produção de games
12Maviael Lucas da SilvaA gamificação como ferramenta no processo de ensino e aprendizagem contemporâneo em aulas de biologia no ensino médio
13Tácia Michelle dos SantosIniciação científica com projetos de botânica no ensino médio